Sherlock and the Mysteries: Δημιουργική Διδασκαλία Αγγλικών με Ψηφιακά Εργαλεία στην Α΄ Γυμνασίου
Sherlock and the Mysteries: Δημιουργική Διδασκαλία Αγγλικών με Ψηφιακά Εργαλεία στην Α΄ Γυμνασίου Τα τμήματα της Α΄ τάξης συμμετείχαν στην υλοποίηση του εκπαιδευτικού σεναρίου “Sherlock and the Mysteries”, το οποίο είναι αναρτημένο στην πλατφόρμα Αίσωπος. Η εφαρμογή του πραγματοποιήθηκε έπειτα από πρόσκληση της κ. Βασιλικής Οικονομίδου, Συμβούλου Εκπαίδευσης ΠΕ06 (Αγγλικής) Δωδεκανήσου. Το σενάριο εφαρμόστηκε στο μάθημα των Αγγλικών από την εκπαιδευτικό κ.Μαλάκου Μαρία και προσέφερε στους μαθητές τη δυνατότητα να εξασκήσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες μέσα από πολυτροπικά κείμενα, ενισχύοντας ταυτόχρονα ποικίλους γραμματισμούς: γλωσσικό, οπτικό, ψηφιακό και πολιτισμικό. Κατά την υλοποίηση της δράσης αξιοποιήθηκαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και εκπαιδευτικές πλατφόρμες: Η συμμετοχή των μαθητών ήταν εντυπωσιακή, με αυξημένο ενδιαφέρον, συνεργασία και δημιουργικότητα. Μέσα από αυτή τη βιωματική και παιγνιώδη προσέγγιση, ενισχύθηκαν οι γλωσσικές δεξιότητες, η κριτική σκέψη και το ομαδικό πνεύμα. Μια δράση που απέδειξε ότι η μάθηση μπορεί να είναι δημιουργική, ουσιαστική και διασκεδαστική!
Οι μαθητές δημιουργούν … στο μάθημα των γαλλικών.
Cours G1 & A2 annee scolaire 2024-2025 La Prof Vivi Xanthouli Dr. de la Sorbonne et Dr. de l’Universite d’Athenes EKPA Η ένταξη των πολλαπλών γραμματισμών στην ξενόγλωσση εκπαίδευση εμπλουτίζει την εμπειρία μάθησης, ενισχύει την κατανόηση της γλώσσας και της κουλτούρας και προετοιμάζει τους μαθητές για πολυπολιτισμικά και ψηφιακά περιβάλλοντα. Η μετάβαση από την παραδοσιακή διδασκαλία στη χρήση πολυμεσικών εργαλείων και κριτικής σκέψης ανοίγει νέους ορίζοντες στη μάθηση. Η εφαρμογή των πολλαπλών γραμματισμών στην ξενόγλωσση εκπαίδευση μπορεί να ενισχύσει την κατανόηση, την έκφραση και την κριτική σκέψη των μαθητών. Παρακάτω παραθέτουμε συγκεκριμένες δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στη τάξη & σε ψηφιακό περιβάλλον. https://padlet.com/vixant/unite-2e-fiche-de-l-eleve-classe-g1-le-portrait-classe-a2-qqfn1rifhgft6wxx
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β’ ΤΑΞΗΣ. ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΆ ΑΛΛΙΩΣ …? ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ & ΒΙΑ
Υπεύθυνη Καθηγήτρια : Σαούγκου Αμαλία -Χριστιάνα Συζητώντας για τα όρια μας Όλα επιτρέπονται …? (σελίδα 80 του σχολικού βιβλίου)
Α’ Γυμνασίου : Τα θρησκευτικά αλλιώς!…
ΜΑΘΗΜΑ1. Το πέρασμα σε μια νέα σχολική κοινότητα, έναν καινούριο κύκλο ζωής, το Γυμνάσιο από την υπεύθυνη καθηγήτρια Σαούγκου Αμαλία – Χριστιάνα Στην πρώτη γνωριμία με τα παιδιά χρησιμοποιήθηκε το μελοποιημένο ποίημα: ‘Πού πας καραβάκι με τέτοιο καιρό’;, σε ποίηση Ζ. Παπαντωνίου και μουσική Α. Μάνου. Σκοπός ήταν οι μαθητές να παρομοιάσουν εαυτούς με το καραβάκι για την μετάβαση από το δημοτικό στο Γυμνάσιο και από την παιδική ηλικία στην εφηβεία. Να μπορέσουν δηλαδή, να εκφράσουν τα συναισθήματά τους για τη νέα πραγματικότητα. Η δραστηριότητα επετεύχθη χωρίζοντας το τμήμα σε ομάδες 4-5 ατόμων. (πηγή: Ζαχαρίας Λ. Παπαντωνίου, ‘Τα χελιδόνια’. Ποιήματα για παιδιά, Βιβλιοθήκη Εκπαιδευτικού Ομίλου, Αθήνα 1920, σ. 4). Στο ίδιο μάθημα παρατίθεται απόσπασμα από το Ημερολόγιο της Άννα Φράνκ, αναφέροντας τα δικά της συναισθήματα στην ίδια ηλικία με τους μαθητές για το νέο της σχολικό περιβάλλον. Προβλήθηκε αρχικά ένα βίντεο για να πληροφορηθούν τα παιδιά ποια ήταν η Άννα…
ΜΙΚΡΟΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΑΣΘΕΝΕΙΕΣ
Μέχρι το 2020 ο όρος «πανδημία» για μας ήταν μόνο βιβλιογραφικός… Μετά τον Μάρτιο του 2020 η ζωή μας άλλαξε για πάντα… Οι πανδημίες που αφάνισαν εκατομμύρια Ευρωπαίους τους προηγούμενους αιώνες έγινε η καθημερινότητά μας…. Τα παιδιά μας της Β’ τάξης, στο πλαίσιο του μαθήματος της Βιολογίας ετοίμασαν εξαιρετικές εργασίες για τις μεταδοτικές ασθένειες! Παρακαλούμε «απολαύστε» μερικές από αυτές…. Η καθηγήτριά τους Δώρα Δημητρίου.
Δράση: Εικονογράφηση σκηνών – δημιουργία κόμικς εμπνευσμένων από σκηνές ραψωδιών της Ιλιάδας του Ομήρου, από μαθητές-μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου.
Μάρτιος 2024 Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος των αρχαίων ελληνικών κειμένων από μετάφραση (Ομήρου Ιλιάδα), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας συνεργάστηκαν προκειμένου να δημιουργήσουν κόμικς και να εικονογραφήσουν σκηνές εμπνευσμένες από τις ραψωδίες της Ιλιάδας που διδάχτηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ζωή Δημητροπούλου, Φλωργιάννα Καραβίτη, Βικτώρια Μαραθοκαμπίτου, Αγγελική Οικονόμου. Συντονιστής ομάδας: Δονάτος Παπανικολάου.
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ Α1
ΜΑΘΗΜΑ ΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΩΝ Page 49 du livre scolaire: Les métiers https://drive.google.com/drive/folders/1jGU7hGJO6QVcm0EhQ9KPWOYMKA8MzK91?usp=drive_link Page 51 du livre scolaire: Le portrait https://drive.google.com/drive/folders/1yMBhQQJjSxMBqvuXi0iVGJhOFPfIWAhj?usp=drive_link Page 52 du livre scolaire: Les adjectifs Possessifs Page 53 du livre scolaire: Le verbe « Faire » https://drive.google.com/drive/folders/1ThAuOmhaLxEQ6m2K4pcovhG1TNt9k51q?usp=drive_link Page 54 du livre scolaire: Le pluriel des adjectifs https://drive.google.com/drive/folders/1IrjteVB-hdSrVCRPbuPG91wlgyhoeY5Y?usp=drive_link Page 56 du livre scolaire: Le jeu de rôles https://drive.google.com/drive/folders/1FbIBvfXpYvilXy7oIxvkhTWgUF_sksmG?usp=drive_link Page 56 du livre scolaire: C’est toi le scénariste https://drive.google.com/drive/folders/1yOzyQIh4WM17Fl3b5DJxFVs3IAv8lbWm?usp=drive_link Υπεύθυνη καθηγήτρια Βιβή Ξανθούλη
Επεξεργασία φωτογραφιών αγαπημένων ζώων στον H/Y από τους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων Γ1, Γ2 & Γ4
Στο πλαίσιο της δράσης για την προστασία των ζώων που γίνεται από το 6ο Γυμνάσιο Ρόδου , αξιοποιήσαμε τη δυνατότητα καλλιτεχνικής δημιουργίας με τον υπολογιστή. Τα προγράμματα σχεδίασης και επεξεργασίας της ψηφιακής εικόνας περιλαμβάνουν μια σειρά εργαλείων, τα οποία μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε όπως χειριζόμαστε τα πινέλα και τα χρώματα. Μας παρέχουν τη δυνατότητα να ανασυνθέσουμε μια εικόνα επεμβαίνοντας στα επιμέρους στοιχεία της. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας επέλεξαν ένα αγαπημένο ζώο και του έδωσαν μια νέα εικόνα, αλλάζοντας τον φωτισμό, τα χρώματα και μεταβάλλοντας την αίσθηση της πρώτης εντύπωσης. Σ’ αυτήν τη μαθητική δράση συνδυάστηκε η καλλιτεχνική δημιουργία με την ψηφιακή τεχνολογία προσφέροντας τη δυνατότητα οι μαθητές/τριες να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση όσον αφορά το πόσο πολύτιμοι και αρωγοί είναι τα ζώα στη ζωή των ανθρώπων. Έτσι δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές μέσα από τη διαθεματικότητα δύο μαθημάτων του ωρολογίου προγράμματος Πληροφορικής και Καλλιτεχνικών να συνειδητοποιήσουν την αξία των ζώων. Η…
Επεξεργασία φωτογραφιών αγαπημένων ζώων στον H/Y από τους μαθητές και τις μαθήτριες των τμημάτων Γ1, Γ2 & Γ4
Στο πλαίσιο της δράσης για την προστασία των ζώων που γίνεται από το 6ο Γυμνάσιο Ρόδου , αξιοποιήσαμε την δυνατότητα καλλιτεχνικής δημιουργίας με τον υπολογιστή. Τα προγράμματα σχεδίασης και επεξεργασίας της ψηφιακής εικόνας περιλαμβάνουν μια σειρά εργαλείων, τα οποία μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε όπως χειριζόμαστε τα πινέλα και τα χρώματα. Μας παρέχουν τη δυνατότητα να ανασυνθέσουμε μια εικόνα επεμβαίνοντας στα επιμέρους στοιχεία της. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μας επέλεξαν ένα αγαπημένο ζώο και του έδωσαν μια νέα εικόνα, αλλάζοντας τον φωτισμό, τα χρώματα και μεταβάλλοντας την αίσθηση της πρώτης εντύπωσης. Σ’ αυτήν τη μαθητική δράση συνδυάστηκε η καλλιτεχνική δημιουργία με την ψηφιακή τεχνολογία προσφέροντας τη δυνατότητα οι μαθητές/τριες να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση όσον αφορά το πόσο πολύτιμοι και αρωγοί είναι τα ζώα στη ζωή των ανθρώπων. Έτσι δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές μέσα από τη διαθεματικότητα δύο μαθημάτων του ωρολογίου προγράμματος Πληροφορικής και Καλλιτεχνικών να συνειδητοποιήσουν την αξία των ζώων.…